2 - A Unidade do Social

1 - Relacione o conceito de Fenómeno Social Total com a unidade do social.

Em relação ao fenómeno social total o que importa é que depois de rebatida a questão do problema fundamental da economia, a escassez de recursos para as multiplas necessidades.
O mesmo é dizer tudo o que se nos oferece quanto ao nosso comportamento pessoal, é francamente

determinado pela situaçao económica, social, cultural, política, histórica, demográfica, em que uns e outros nos encontramos como cidadãos de um país, continente,...
2 - Distinga objecto real de objecto científico.

O objecto real é um das Ciências Sociais que começou a ser reconhecida com base na noção de fenómeno social total. Deixaremos, uma vez mais, para outra ocasião o esclarecimento aprofundado deste conceito, e fixaremos apenas que ele foi acolhido em reacção contra uma ideia, que antes que era comummente aceite: a de que a cada uma das Ciências Sociais caberia investigar um distinto campo do real, isto é: um conjunto de fenómenos reais perfeitamente separados ou separáveis de quaisquer outros.

À concepção dos objectos científicos separados opõe-se agora a de que, no domínio do humano e do social, não existem campos de realidade e fenómenos que dessa forma se distingam uns dos outros, como se fossem compartimentos estanques: o campo da realidade sobre o qual as Ciências Sociais se debruçam é, de facto, um só (o da realidade humana e social) e todos os fenómenos desse campo são fenómenos sociais totais, quer dizer: fenómenos que — seja na sua estrutura própria, seja nas suas relações e determinações — têm implicações simultaneamente em vários níveis e em diferentes dimensões do real-social, sendo portanto susceptíveis, pelo menos potencialmente, de interessar a várias, quando não a todas as Ciências Sociais.


 

4 - Recorrendo ao exemplo do desemprego, mostre que da separação dos saberes em diversas disciplinas, decorre necessariamente a interdisciplinaridade como atitude metodológica.

3 - Como se justifica a criação de diversas Ciências Sociais se o seu objecto real é o mesmo.

4 - Problemas económicos fundamentais

1 - Refira aspectos do seu quotidiano relacionados com os problemas económicos.

Os Aspectos que seja em nosso quotidiano, seja nos jornais, rádio e televisão, deparamo-nos com inúmeras questões económicas, como:


• Inflação;

• Períodos de crise económica ou de crescimento;

• Desemprego em alguns sectores de actividade;

• Sectores que crescem mais do que outros;

• Diferenças salariais;

• Défices na Balança de Pagamentos;

• Vulnerabilidade externa;

• Valorização ou desvalorização da taxa de câmbio;

• Dívida externa;

• Desemprego em alguns sectores de actividade;

• Diferenças de rendimento entre as várias regiões do país;

• Repartição de rendimentos muito inequitativa entre os factores produtivos;

• Comportamento das taxas de juros;

• Défice orçamental;

• Subida de impostos e taxas sobre os bens públicos.


2 - Porquê estudar economia?

O objectivo do estudo da Ciência Económica é analisar os problemas económicos e formular soluções para resolvê-los, de forma a melhorar nossa qualidade de vida.

Questão central do estudo da economia: como afectar recursos produtivos limitados (escassos) para satisfazer “todas” (ilimitadas?) as necessidades da população? Esse questionamento levou a sociedade a repensar os modelos do sistema económico.

3 - Identifique o problema económico fundamental.

Da escassez dos recursos ou factores de produção, associada às necessidades ilimitadas do homem, surgem os chamados problemas económicos fundamentais.

• Nível de referência Económico - O quê e quanto produzir. Dada a escassez de recursos de produção, a sociedade terá de escolher, dentro do leque de possibilidades de produção, quais os produtos que serão produzidos e as respectivas quantidades a serem fabricadas;

• Nível de referência Tecnológico - Como produzir. A sociedade terá de escolher ainda quais os recursos de produção que serão utilizados na produção de bens e serviços, dado o nível tecnológico existente. A concorrência entre os diferentes produtores acaba decidindo como serão produzidos os bens e serviços, pois estes escolherão entre os métodos mais eficientes, isto é, aquele que tiver o menor custo de produção possível;

• Nível de referência Social - Para quem produzir. A sociedade terá também de decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados de sua produção. A repartição do rendimento dependerá não só da oferta e da procura nos mercados de factores produtivos, ou seja, da determinação dos salários, das rendas da terra, dos juros e dos lucros do capital, mas também da repartição inicial da propriedade e da maneira como ela se transmite por herança.

4 - Explicite, através de um exemplo, como a produção de um bem não é apenas um problema económico.

Evolução recente da Economia Portuguesa

1 - Indica os acontecimentos assinalados no documento acima referido.

Os acontecimentos referidos acima no documentos são:

• A crise de 1983/1984;
• Tombo de 1985;
• Crise de 1992/1993;
• Crise de 1993 continua;
• Contracção de 2002;
• 2004: de novo em recessão;
• Crise de 2008

2 - Verifica que podes chegar a conclusões semelhantes utilizando as taxas de variação PIB ou do PIB per capita a preços constantes.

3 - Identifica a depressão registada em 1974/75. Explica os factores que terão justificado uma quebra acentuada da produção .

Estratégia Nacional de Desenvolvimento Sustentado - PIENDS

1. Apresente o conceito de desenvolvimento sustentado. (p. 2 Enquadramento)





2. A ENDS foi elaborada de forma compatível com os princípios orientadores da Estratégia Europeia, dando resposta aos seus objectivos e desafios. Indique-os. (p. 2 Enquadramento)






3. Transcreva o desígnio integrador e mobilizador adoptado pela ENDS. (p. 3)






4. Transcreva sinteticamente os sete objectivos de acção propostos pela ENDS. (pp. 3 e 4)






5. Comente a Figura 1 da p. 4 mostrando que o desenvolvimento é um fenómeno multidimensional.





6. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes na “Análise sintética da situação de partida”. (pp. 6 e 7)






7. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Pontos fortes da situação de partida”. (pp. 7 e 8)





8. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Pontos fracos da situação de partida”. (pp. 8 e 9)





9. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre os “Riscos que podem dificultar a melhoria da situação de partida”. (pp. 9 e 10)






10. Seleccione os dois pontos que lhe pareçam mais relevantes entre as “Oportunidades que podem impulsionar uma evolução mais favorável para o desenvolvimento”. (p. 10)





11. Observe o Quadro no final da p. 10.
a) Verifique que de 1995 a 2004 ocorreu um período em que o poder de compra dos portugueses se aproximou do dos europeus, e outro em que Portugal se afastou da média europeia;
b) Fundamente a sua análise do período 1995-2004 recordando a adesão de Portugal ao Euro (2002) e as debilidades estruturais da economia portuguesa.

O Desenvolvimento como Fenómeno Social Total

1- Refira o contributo várias disciplinas (ciências) poderão dar para o estudo do desenvolvimento.

A interdisciplinaridade nas sociais ciências sociais significa o intercâmbio de saberes com vista à complementaridade do conhecimento, para melhor explicar os fenómeno sociais na sua totalidade.

2 - Verifique que a compreensão cabal do desenvolvimento exige a reunião dos diversos saberes disciplinares para abranger toda a complexidade e riqueza do fenómono.

O real social é pluridimensional, e por isso, susceptível de ser abordado de diferentes maneiras pelas diversas ciências sociais. Estas mantêm entre si relações de interdependência abordagem aos fenomenos sociais.

3 - Justifique a necessidade de em economia se estudarem "problemas económicos", em Sociologia os "problemas sociais", em Demografia os "problema demográficos", etc. apesar de a realidade ser única.



4 - Aponte interdisciplinaridade como atitude metodológica necessária para a compreensão do desenvolvimento ou de qualquer fenómeno social total.

Nalguns países suldoeste Asiático tem - se verificado um acentuado crescimento económico, em virtude de esforço de industrialisação na produção de bens de exportação.

Multinacionais ou Empresas Transnacionais(ETN)

Qualquer empresa que está registada e opera em mais de um país em simultâneo. Geralmente a empresa tem sua sede num país e opera no conjunto das subsidiárias dispersas por vários países. Suas filiais estão dependentes da política definida pela corporação central, dita sede.Em termos económicos, as vantagens de uma empresa na criação de uma empresa multinacional inclui economias verticais e horizontais de escala (ou seja, as reduções de custos que resultam de uma expansão do nível de produção e de uma consolidação da gestão) e uma quota de mercado que aumentou. Apesar das barreiras culturais poderem criar obstáculos imprevisíveis, como as empresas estabelecem escritórios e fábricas em todo o mundo, os conhecimentos técnicos de uma empresa, pessoal experiente, e estratégias comprovadas geralmente podem ser transferidos de país para país. Críticos das empresas multinacionais geralmente observam-na não só como sujeito económico, mas muitas vezes também como meio político de dominação estrangeira. Os países em desenvolvimento, com uma gama limitada de exportações (muitas vezes de bens primários) na sua base económica, são particularmente vulneráveis à exploração económica. Práticas monopolistas, violações dos direitos humanos, e rompimento dos mais tradicionais meios de crescimento económico estão entre os riscos que enfrentam os países de acolhimento.Fonte:


1. Explique por que é que a expressão "ETN" é mais correcta, apesar se utilizar mais frequentemente "multinacionais".
A expressão ETN significa que as empresas transnacionais - as empresas multinacionais organizadas de forma piramidal em filiais localizadas em varios países que constituem centros de produção controlados hierarquicamente a partir da sede central, (establecida numa qualquer cidade norte - americana, europeia ou japonesa), deram lugar à empresas globais que se organizam mundialmente numa estrutura em rede:
Num país establecem os serviços informaticos, num outro subcontratam empresa de marketing, noutro




2. Distingue economias verticais à escala de economias horizontais à escala.





3. As barreiras culturais são algum obstáculo que dificulte o desenvolvimento das ETN? Justifique.Transnacionalização da produção: A actividade produtiva é segmentada e cada segmento é instalado num determinado país, em função das vantagens competitivas que ofereça. O mesmo se verifica a nível dos processos de produção, parcelizados em diferentes subprocessos, localizados nos países que ofereçam os melhores níveis de rendibilidade.






Refira-se à transnacionalização da produção como meio para o exercício de pressões políticas pelas ETN.

Processo de integração económica

O processo de integração económica tem como objectivo o desenvolvimento de mecanismos de cooperação de e de políticas comuns entre os diversos países que pertencem à área económica, de modo que esta vai funcionando progressivamente como se fosse um país único à medida que o nível de aprofundamento do processo se desenvolve. Bela Balassa distingue seis níveis neste processo.

1. Indica os seis níveis do processo de integração económica propostos por Bela Balassa.

2. Caracteriza cada um dos níveis acima referidos e apresenta exemplos.

3. Verifica que o grande objectivo do processo de integração económica na Europa foi a paz, e doutra forma não seria possível alcançar o desenvolvimento económico de que desfrutamos hoje. Copia os títulos associados a cada década da construção europeia.



4. Justifica o insucesso relativo de outras experiências de integração quando comparadas com a europeia.Encontramo-nos, ninguém ignora, num momento crucial da construção europeia. Por um lado, a União Europeia prepara-se para efectuar o seu maior alargamento de sempre. Por outro, prossegue o propósito de se aprofundar, chamando a si o exercício de competências até agora consideradas do domínio reservado e exclusivo das soberanias nacionais. Penso na política externa, na defesa e na justiça e assuntos internos.


5. Distingue alargamento de aprofundamento.



6. Discute em que medida o processo de integração económica